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小學班主任在班級管理中與學生構建和諧關系的策略研究

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【摘  要】 小學班主任與學生建立和諧關系的意義在于促進學生情緒穩(wěn)定、提高學生學業(yè)成績和培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。然而，社會競爭、家庭背景差異和學生個性等問題給師生關系帶來挑戰(zhàn)。為解決這些問題，班主任應注重情感溝通，了解學生需求和背景，提供個性化輔導，并關注學生心理健康。教師應通過積極溝通、家校合作和全面關懷，構建更加和諧積極的師生關系，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（剩余4541字）

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