初中信息技術(shù)教育中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用研究

【摘  要】 隨著教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，初中信息技術(shù)教育愈發(fā)注重對學(xué)生學(xué)科能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)，這給教育工作提出更高質(zhì)量要求。基于此，為讓學(xué)生對信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容更加明確，主動進行關(guān)于學(xué)習(xí)問題的思考、探索，文章從任務(wù)驅(qū)動法內(nèi)涵出發(fā)，簡單探討這一方法于初中信息技術(shù)教育中的應(yīng)用價值，深入研究具體應(yīng)用策劃，包括目標(biāo)確立、方法創(chuàng)新、優(yōu)化評價等，尊重學(xué)生主體地位，促進高效課堂的形成。（剩余4429字）