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論核心素養(yǎng)背景下初中語文“三單”的創(chuàng)新設計與應用實踐

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【摘  要】 文章以初中語文教育為背景，圍繞核心素養(yǎng)對語文教育的要求，以及“三單”設計在實踐中的應用展開討論。在義務教育階段，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教育的基本任務，語文教育被認為是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑。“三單”設計作為一種系統(tǒng)性的教學設計模式，旨在貫穿整個教學過程，促進學生在知識學習和能力培養(yǎng)方面的全面提升。（剩余4493字）

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