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初中物理微實驗輔助教學提升學生核心素養(yǎng)策略研究

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【摘  要】 文章論述了物理微實驗在初中物理教學中的應用策略及其對提升學生核心素養(yǎng)的重要意義，介紹了物理微實驗的定義、分類，分析了其在教學中的獨特優(yōu)勢，隨后探討了教師在微實驗教學中的角色與作用，以及微實驗教學在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、團隊協(xié)作和自主學習能力等方面的價值?；诖?，提出了實施微實驗教學的具體策略。（剩余4563字）

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