中大班幼兒自主與自理能力的實踐探索

—— 以幼兒園自主取餐為例

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陳鶴琴先生認(rèn)為：對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣和技能，不僅是生活使其然，而且與幼兒體力、智力、道德和美感的發(fā)展之間，有著不可分割的聯(lián)系。幼兒園中大班的幼兒處于身心迅速發(fā)展時期，動手能力逐步增強。我們立足自我服務(wù)能力在生活中的滲透，基于幼兒主動性、參與性、實踐性三條原則，思考有效實施策略，聚焦自主取餐這一日?；顒?，展開對中大班幼兒自主與自理能力的實踐研究。（剩余1807字）