民俗文化融入幼兒教育：大班編織活動(dòng)的探索與反思

編織在中國(guó)素有“經(jīng)天緯地”之美譽(yù)，它不僅承載著我國(guó)古代社會(huì)的歷史脈絡(luò)與文化精髓，還以物質(zhì)形態(tài)生動(dòng)展現(xiàn)了中華民族深厚而豐富的文化底蘊(yùn)。國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》明確提出：“為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，各級(jí)各類學(xué)校美育課程體系的科學(xué)構(gòu)建要根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族文化的高度認(rèn)同感、責(zé)任感。（剩余4515字）