“活教育”理念下閩南非遺文化融入幼兒園教育的實(shí)踐探索

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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，承載著先輩們的智慧與情感，是無(wú)可替代的精神財(cái)富與文化自信的力量源泉?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，積極引導(dǎo)幼兒深入感受家鄉(xiāng)文化的豐富內(nèi)涵與獨(dú)特魅力。在歷史文化底蘊(yùn)深厚的泉州，豐富多樣的非遺文化猶如一座巨大的寶藏，為幼兒教育提供了得天獨(dú)厚的條件。（剩余3795字）