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摘要：單元視域下數學問題設計已成為當前教育改革的重要內容.文章以“對數及其運算”這一內容為例，從單元視角進行教學目標和教學思路的確立，并從問題引入、情境感知、深化理解、圖象探究、應用理解、總結提升共六個方面進行問題設計，并得出教學反思.
關鍵詞：高中數學；單元視域；問題設計
在《普通高中數學課程標準（剩余2854字）
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單元視域下數學問題設計實踐與反思
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