深度學(xué)習(xí)視角下的高中數(shù)學(xué)大單元活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究

摘要：基于深度學(xué)習(xí)視角探究高中數(shù)學(xué)大單元活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施有利于改進(jìn)教學(xué).文章從情境設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、探究設(shè)計(jì)四個(gè)方面探究深度學(xué)習(xí)和單元教學(xué)背景下如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供一些有益參考.

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；高中數(shù)學(xué)；單元活動(dòng)

崔允漷教授將大單元教學(xué)定義為：從宏觀角度，以任務(wù)、問(wèn)題作為驅(qū)動(dòng)力（剩余3305字）