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摘要：基于數學問題應用場景的知識應用與思維的展開，是破解數學問題的基本思維方向之一.結合一道三角函數求值的高考真題，從問題條件入手，結合多思維視角切入，從三角恒等變換思維與三角函數定義思維等展開，利用不同技巧解決，探尋三角函數求值的規(guī)律與策略，形成數學思維習慣，有效指導數學教學與解題研究.
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依托變換巧應用，回歸定義妙轉化
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