專注學科素養(yǎng)差異化，提高高考試題創(chuàng)新性

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摘要：基于“三新”背景下的新高考，數(shù)學學科的考查更加關(guān)注數(shù)學文化、數(shù)學應用、數(shù)學探索與數(shù)學思維等方面的學科素養(yǎng)的差異化與創(chuàng)新性.借助2024年高考數(shù)學試題，從數(shù)學學科素養(yǎng)的幾個側(cè)面加以深入剖析，專注學科素養(yǎng)考查下的差異化研究，合理提高數(shù)學試卷的創(chuàng)新性與應用，引領(lǐng)并指導數(shù)學教學與復習備考.

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