室內規(guī)則游戲環(huán)境中的“動態(tài)調適”策略研究
摘 要：本文針對室內規(guī)則游戲中空間環(huán)境、幼兒認識水平、規(guī)則抽象等不利因素，綜合師幼互動、兒童適應環(huán)境的方法提出了“動態(tài)調適”的策略，指出在師幼人際互動的同時也需要重視環(huán)境和材料對幼兒的刺激作用，分析了此類游戲的師幼互動中存在的典型問題，諸如組成性推理過程再現(xiàn)不明顯、核心變量挖掘和驗證效果不佳、幼兒主體性被過度削弱等，提出了以放緩或調整活動、對比不同活動中刺激的效果、借助既有體驗為幼兒提供不同刺激的“動態(tài)調適”策略。（剩余5360字）