思維導(dǎo)圖引領(lǐng)小學(xué)英語情境教學(xué)探討

摘 要：英語是小學(xué)教育的基礎(chǔ)科目，也是課程改革的重點(diǎn)項(xiàng)目。小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)摒棄死記硬背的教學(xué)方式，積極利用先進(jìn)的技術(shù)以及教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐語言應(yīng)用能力。在此背景下，思維導(dǎo)圖教學(xué)法和情境教學(xué)法得到了推廣和應(yīng)用，將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能夠發(fā)揮更大的育人作用。本文基于小學(xué)英語課程特征，對思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語情境教學(xué)中的應(yīng)用原則展開全面分析，并探討科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)策略，以期為小學(xué)英語課程改革提供新的思路。（剩余5451字）