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摘要：詞匯是英語學習的前提和基礎(chǔ)，學生的詞匯運用能力直接關(guān)系著英語學習效果。在新高考背景下，高中英語教師應摒棄傳統(tǒng)的以提高英語成績?yōu)槟繕说慕虒W模式，找出當前詞匯教學效果不佳的原因，有針對性地對英語詞匯教學模式進行改革和創(chuàng)新，并通過創(chuàng)設(shè)英語語境、實施詞塊教學、開展小組合作、滲透人文教育，以及梳理詞匯邏輯等方式豐富英語詞匯教學模式，給學生帶來全新的詞匯學習體驗，提高學生詞匯運用能力，為學生長遠發(fā)展奠定堅實的英語基礎(chǔ)。（剩余7921字）
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新高考背景下高中英語詞匯高效教學探究
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