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幼兒園圖畫書閱讀實施路徑的創(chuàng)新探究

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摘要：圖畫書閱讀是幼兒對語言運用的啟蒙學習，也是幼兒初步了解文字、圖畫，以及啟蒙知識的重要途徑。幼兒教師運用圖畫書開展閱讀教學活動，既可以幫助幼兒積累知識、開闊視野，又可以促進幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并為幼兒未來進行自主閱讀打下良好基礎。文章從幼兒園圖畫書閱讀的價值及其創(chuàng)新實施的意義入手，分析當前幼兒園圖畫書閱讀教學存在的問題，并對幼兒園圖畫書閱讀教學創(chuàng)新實施的具體策略進行探究，以期促進幼兒園圖畫書閱讀教學質量的提高。（剩余7524字）

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