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摘要：文章以新工科提出的多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)需求為背景，對中職“電子CAD”課程資源建設情況進行調查分析，為課程資源開發(fā)找出依據(jù)和方向，并根據(jù)調查研究的結論和建議分別從編寫活頁教材、開發(fā)教學活動、創(chuàng)新應用教學模式和完善課程資源結構四個角度闡述STEAM理念融入中職“電子CAD”課程資源建設的實踐路徑。（剩余7663字）
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STEAM理念融入中職“電子CAD”課程資源建設探研
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