基于項目—任務(wù)混合教學(xué)模式的中職生程序設(shè)計能力培養(yǎng)探究

摘要：“程序設(shè)計”是一門實踐性和綜合性較強的課程，在中職學(xué)生“程序設(shè)計”教學(xué)中運用“項目—任務(wù)”的混合教學(xué)法，能讓學(xué)生在典型任務(wù)驅(qū)動下完成課程學(xué)習，從而提高學(xué)生的編程能力。想要在“程序設(shè)計”教學(xué)中合理應(yīng)用“項目—任務(wù)”混合教學(xué)法，教師除了要做好教學(xué)設(shè)備準備、教學(xué)目標設(shè)計、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析外，還要在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生相互配合、完成任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、突破問題，引導(dǎo)學(xué)生測試程序、發(fā)現(xiàn)問題，并做好效果評價、總結(jié)反思。（剩余7254字）