瞄準(zhǔn)“四個一”，提升小學(xué)學(xué)段教學(xué)管理質(zhì)量

北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，統(tǒng)籌小學(xué)階段教學(xué)管理，建立了學(xué)段目標(biāo)機制、框架備課機制、教學(xué)視導(dǎo)機制、考試評價機制，確保集團內(nèi)各校區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)管理工作整體統(tǒng)籌、規(guī)范管理、向?qū)嵍小?/p>

1.握緊“一根針”，切實錨定規(guī)劃

各校區(qū)分析研判學(xué)情后，每學(xué)期都同集團簽訂質(zhì)量目標(biāo)。在定標(biāo)的基礎(chǔ)上，明確“已經(jīng)超越的校區(qū)”和新學(xué)期樹立的“超越目標(biāo)校區(qū)”，讓目標(biāo)靶向更精準(zhǔn)，引導(dǎo)各校區(qū)進一步縮小差距。（剩余1571字）