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“老師，小A又對我說‘栓Q’！”“小B天天喊我‘老六’…”班級里此起彼伏的告狀聲，暴露了學生濫用黑話爛梗甚至說臟話的現(xiàn)象。如何讓課堂回歸清朗？我認為，既要治標，更要治本。
通過深入調查，我發(fā)現(xiàn)學生沉迷不規(guī)范甚至不文明語言的原因很簡單：一是把“絕絕子”“芭比Q”當社交密碼，覺得能快速融入圈子，是一種趣味驅動的心理；二是認知模糊，分不清幽默與低俗，誤把爛梗當“潮流單品”盲目跟風。（剩余709字）
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