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在新時代教育變革背景下，“大思政課”實踐教學是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措。北京市昌平職亞學校深入貫徹多元共育的“大地思政課堂”理念，結合區(qū)域特色資源開發(fā)，提出了黨建引領下的“課堂創(chuàng)新 + 社會感知 + 文化浸潤 + 數(shù)字賦能”四位一體的“大思政課”實踐教學模式，為深化思政課改革提供了可復制的實踐樣本。（剩余2201字）
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多元共育視域下“大地思政課堂 的教學實踐探索
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