“五維體系”賦能研究型教師隊(duì)伍建設(shè)

秉持“為創(chuàng)造者的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，始終將教育科研視為創(chuàng)新教育和立德樹(shù)人的基石，逐步形成了“研究啟智，創(chuàng)造幸?！钡膶W(xué)術(shù)文化，將研究視為開(kāi)啟智慧和創(chuàng)造幸福生活的重要途徑。學(xué)校結(jié)合《北京市研究型學(xué)校建設(shè)指南》，重點(diǎn)加強(qiáng)“五維體系”建設(shè)，以此提升研究型教師隊(duì)伍質(zhì)量，構(gòu)建研究型學(xué)校文化。

1.“梯隊(duì)化”科研隊(duì)伍體系

學(xué)校根據(jù)教師的研究基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)和成效設(shè)立了四級(jí)科研梯隊(duì)，梯隊(duì)成員通過(guò)參與與自己層級(jí)相匹配的研究活動(dòng)，發(fā)揮各自在教育研究中的不同作用。（剩余1831字）