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《義務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》（以下簡稱“物理新課標”）指出，物理課程注重落實課程育人價值，培養(yǎng)學生適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。但在目前的初中物理教學中，大多教師采用單一的傳統(tǒng)授課模式，該模式雖然在短時間內(nèi)能起到提升學生學習成績的積極作用，但在調(diào)動學生學習物理的興趣方面是很被動的，也不利于學生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展。（剩余2044字）
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物理教學育人策略探索
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