學(xué)科融合背景下初中道德與法治教學(xué)探討

摘要：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師開展跨學(xué)科教學(xué)探索。因此，本文圍繞“學(xué)科融合背景下初中道德與法治教學(xué)探討”展開，對(duì)于推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施具有積極意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)科融合  道德與法治  初中教育

本文從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境模擬教學(xué)以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)資源整合三個(gè)方面探討如何優(yōu)化道德與法治課程，提高學(xué)生法律意識(shí)與道德判斷能力。（剩余2231字）