基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)實踐策略

摘要：以項目為載體，融合多學(xué)科知識，勾連數(shù)學(xué)與生活，引導(dǎo)學(xué)生在具身實踐與體驗中解決實際問題，發(fā)展核心素養(yǎng)，成為新時期推動小學(xué)數(shù)學(xué)改革的有效途徑?；诖耍F(xiàn)立足項目式學(xué)習(xí)，就小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)展開探究，從生成主題、設(shè)計任務(wù)、展示成果等角度出發(fā)，提出切實可行的實踐策略。以期通過跨學(xué)科項目式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供有益參考。（剩余2073字）