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項目式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與效果研究

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初中物理作為一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，具有較強的理論性和實踐性。在以往的初中物理課堂教學(xué)中，教師的講授占據(jù)主要地位，學(xué)生大多數(shù)情況下只能被動接受知識，這影響了學(xué)生創(chuàng)新能力和動手動腦能力的發(fā)展。隨著教育理念的不斷更新和教育改革的深入推進(jìn)，基于2022年物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的四維目標(biāo)要求，項目式學(xué)習(xí)逐漸受到關(guān)注，并被引入初中物理課堂教學(xué)中。（剩余1880字）

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