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高中數學課堂中如何引導學生深度學習

——以直線與圓的位置關系為例

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一、什么是深度學習

深度學習是機器學習中一個非常接近AI(人工智能)的領域,其動機在于建立、模擬人腦進行分析學習的神經網絡。深度學習屬于無監(jiān)督學習。深度學習的概念源于人工神經網絡的研究。

(一)深度學習的起源

1943年,美國心里學家麥卡洛克和數學邏輯學家皮茲發(fā)表論文《神經活動中內在思想的邏輯演算》,提出了MP模型。(剩余3412字)

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