基于兒童結(jié)構(gòu)化思維發(fā)展探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)形結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系與空間變化等知識(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科，涵蓋豐富、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、解決問題能力提出了更高的要求。基于此，教師應(yīng)以結(jié)構(gòu)化思維為載體，剖析其作用，積極探索結(jié)構(gòu)化思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐路徑，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)化思維  小學(xué)數(shù)學(xué)  教學(xué)方法

引言

結(jié)構(gòu)化思維是一個(gè)管理學(xué)名詞，是指面對(duì)難題或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)可以從多個(gè)層面進(jìn)行思考，深層次分析問題，系統(tǒng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇有效的學(xué)習(xí)方法找到解決問題的辦法，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效學(xué)習(xí)。（剩余1823字）