小學語文大單元教學設計與實施策略研究
摘要：隨著教育改革的不斷深入，小學語文教學模式也在不斷創(chuàng)新。大單元教學作為一種重要的教學模式，能夠在提高教學效率的同時，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本文通過對小學語文大單元教學的內(nèi)涵與特征進行分析，探討了當前小學語文大單元教學設計與實施現(xiàn)狀及存在的問題，并提出了相應的教學設計與實施策略。
關鍵詞：小學語文 大單元教學 教學設計 實施策略 實證研究
引言
在我國的基礎教育領域，語文教學一直是重點也是難點。（剩余1984字）