試論如何將分層教學(xué)法應(yīng)用到高中體育與健康教學(xué)中

摘要：在新課改中，已經(jīng)改變了陳舊的“一刀切”式教育方法，更多的提倡“因材施教”。高中階段的學(xué)生身體發(fā)育速度有著差異性，因此在體育教學(xué)中針對不同層次的學(xué)生，使用不同的訓(xùn)練方法、按照不同的教學(xué)目標(biāo)在實際的教學(xué)中至關(guān)重要，只有做到針對性地教學(xué)，才能切實提升體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，取得較好的教學(xué)效果。教師在教學(xué)中要合理應(yīng)用分層教學(xué)法，通過合理地劃分層次、層次化地開展教學(xué)活動，以及實行層次化的教學(xué)評價等多種方式，實現(xiàn)有效教學(xué)。（剩余1840字）