論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是值得探討的重要問題。但從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來看，由于受身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等多種因素的影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思維能力相對(duì)薄弱。針對(duì)這樣的情況，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)從數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，立足于小學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)策略加強(qiáng)引導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。（剩余1907字）