淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)策略

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從自身和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并據(jù)此開(kāi)展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)貴有疑，一個(gè)好的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維，讓其積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。一個(gè)好的問(wèn)題同樣需要有創(chuàng)造性的想象力，它可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，是學(xué)生認(rèn)識(shí)深化的階梯和勇于創(chuàng)新的先導(dǎo)。因此，學(xué)生提問(wèn)能力的提高有利于促進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。（剩余1525字）