<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘要：在初中化學教學中，學生在學習更復雜和探索性的知識時，逐步構建自己的知識體系，掌握更好的基礎知識，讓學生逐漸掌握一些更有效的記憶方法和學習策略，才能使學生的邏輯思維能力得到鍛煉，更好地達到實踐教學的目的。基于此，本文作者對初中化學有效記憶策略進行了詳細的探討，以供相關專業(yè)人士參考。
關鍵詞：初中化學 有效記憶 教學策略
1復述記憶
教師應先讓學生解決所學的知識點，然后讓學生將知識點重復多次，最后讓學生記住知識點，使他們能牢牢記住。（剩余737字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
初中化學有效記憶策略探究
文章價格：3.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com