小學四年級英語作業(yè)設計有效性探究
在設計小學的英語作業(yè)時候，如果我們能抓住學生的特點，設計學生感興趣的、多樣化的作業(yè)，使學生在寫作業(yè)的過程中體驗喜悅與成功，就會讓學生愛上作業(yè)，從而促進學生學習能力的發(fā)展。
一、作業(yè)設計要有趣味性和實用性
當今的教育更加倡導樂學的學習方式，注重引導學生掌握學習的技巧，使學生真正掌握知識。由于小學生處于特定的年齡階段，其生理和心理尚未成熟，教師應把重點放在如何激發(fā)并保持他們做作業(yè)的興趣。（剩余799字）