高中音樂教學融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學路徑探析

摘要：音樂能傳達人文情感，教師應(yīng)結(jié)合音樂教材內(nèi)容和學生認知規(guī)律，從主題思想、分層教學、情境教學等角度安排教學，選擇恰當路徑傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：高中音樂 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 教學路徑 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 智慧課堂

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人與自然、社會等各方面對話交流所形成的共同認知。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵是中華民族對家國天下的認同，對仁愛義信的同構(gòu)，對人文社會的同責共識，內(nèi)容豐富深邃。（剩余2758字）