線上線下融合教學中提高學生課堂參與度的策略分析

——以高中政治“偉大的改革開放”為例

摘要：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和線上教育的普及，學校的課堂教學也應(yīng)隨之改變，與時俱進，探索現(xiàn)階段基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展程度，將線上教學與線下面授深度融合的教學方式。在將線上線下教學融合的過程中，具有挑戰(zhàn)的是如何進一步更好地提升學生的課堂參與度，本文旨在基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的背景下，以普通高中思想政治必修1《中國特色社會主義》第三課第一框“偉大的改革開放”為例，探索普通高中思想政治課線上線下深度融合教學中提高學生課堂參與度的策略路徑。（剩余2499字）