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以讀促寫 以寫引讀

——論讀寫結(jié)合教學模式在高中英語課堂的構(gòu)建與實施

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摘要：《普通高中英語課程標準》中強調(diào)：聽、說、讀、寫“這四種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力”?；诖?，在本文中，筆者從讀寫結(jié)合的視角，對高中英語教學展開新的研究與探索，力求通過讀寫結(jié)合教學模式的構(gòu)建，促進學生綜合語言素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余2907字）

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