基于微課的聽障生信息技術(shù)課教學(xué)研究

摘要：微課具有表現(xiàn)力強(qiáng)、靈活性好、短小精悍、可以反復(fù)觀摩以及不受時間和地點(diǎn)限制等優(yōu)點(diǎn)，特別適合理解能力、思維能力、邏輯能力等比較薄弱的聽障生。本文就如何將微課融入聽障生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：聽障生 信息技術(shù) 微課

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式已成為中小學(xué)教育教學(xué)的新常態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性、積極性得到提高。（剩余2356字）