在小說閱讀中落實(shí)程序性知識(shí)教學(xué)

——以《阿Q正傳》為例

摘 要：本文以《阿Q正傳》為例分析如何在小說閱讀中落實(shí)程序性知識(shí)的教學(xué)，主要從程序性知識(shí)的內(nèi)涵、程序性知識(shí)在小說閱讀教學(xué)中的價(jià)值、在小說閱讀教學(xué)中落實(shí)程序性教學(xué)的教學(xué)策略、在小說閱讀教學(xué)中落實(shí)程序性知識(shí)的具體實(shí)施等幾個(gè)方面來進(jìn)行分析，并為學(xué)生學(xué)習(xí)程序性知識(shí)提供了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：程序性知識(shí)；阿Q正傳；小說；落實(shí)

一、程序性知識(shí)概述

（一）程序性知識(shí)的內(nèi)涵

程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，是個(gè)體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式間接猜測(cè)其存在的知識(shí)。（剩余3015字）