多重借力，聚焦核心素養(yǎng)的單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“物態(tài)變化”單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

摘 要：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要途徑，具有“培根鑄魂、啟智增慧”的育人作用。本文以“物態(tài)變化”單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，闡述如何圍繞單元主題，將傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代熱點(diǎn)、生活情境和現(xiàn)代科技等素材融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，并利用深度學(xué)習(xí)方法，讓單元復(fù)習(xí)課在建構(gòu)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。（剩余6444字）