教學(xué)評價量表初探

——以“制作簡易的密度計(jì)”為例

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摘 要：為了充分發(fā)揮教學(xué)評價在檢查、診斷、反饋和激勵等方面的功能，本文以“制作簡易的密度計(jì)”為例，依據(jù)核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制作了教學(xué)評價量表。同時本文嘗試在教學(xué)中應(yīng)用該評價量表，旨在激發(fā)學(xué)生的自我評價意識，發(fā)揮小組合作的互評效能，從而更好地促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；評價量表；簡易密度計(jì)

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“物理學(xué)習(xí)評價應(yīng)全面落實(shí)新時代教育評價改革要求，以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，著力推進(jìn)評價觀念、評價方式和評價方法的改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進(jìn)。（剩余4591字）