抓住新聞巧設(shè)情境 任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)電路

——以“設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路”為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：情境教學(xué)是具有一定情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)。本文將抽象的電路設(shè)計(jì)教學(xué)融入到參觀博物館的場(chǎng)景中，通過(guò)任務(wù)設(shè)置及角色扮演的方式，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)電路的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生化身“電路設(shè)計(jì)工程師”，完成博物館的電路設(shè)計(jì)工程。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)布置設(shè)計(jì)電路、評(píng)價(jià)電路、完善電路的一系列任務(wù)，能夠讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，從而有效提升他們的深度思維能力。（剩余5288字）