探討初中物理教育中深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)

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摘 要： 本文以2023年福建省中考物理學(xué)科情境化試題為例進(jìn)行實(shí)證分析，旨在探討初中物理教育中深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，即通過(guò)分析福建省中考物理學(xué)科試題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和題目類(lèi)型，探討其中蘊(yùn)含的深度學(xué)習(xí)要素，以及這些要素對(duì)學(xué)生思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作用。福建省中考物理學(xué)科情境化試題，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)、高階思維探究能力、跨學(xué)科運(yùn)用能力和生活實(shí)踐能力，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升創(chuàng)設(shè)了多角度的豐富情境，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余6145字）