經(jīng)歷豐富的建模過(guò)程有效提升核心素養(yǎng)

——“工程問(wèn)題”課堂教學(xué)實(shí)錄與反思

打開(kāi)文本圖片集

后測(cè)思考：

人教版教材六年級(jí)上冊(cè)在第三單元“分?jǐn)?shù)除法”內(nèi)容的最后安排了例7“工程問(wèn)題”的分析與解答，這類(lèi)較為特殊的實(shí)際問(wèn)題的編排，并不是要我們?nèi)ソ虒W(xué)各種各樣的“工程問(wèn)題”，而是要借此讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究、合作交流等解決問(wèn)題的過(guò)程，理解和掌握運(yùn)用假設(shè)嘗試、估算分析、合理計(jì)算等方法解決問(wèn)題的基本策略，使學(xué)生有效體會(huì)模型思想。（剩余6347字）