游戲背后的數(shù)學秘密
——“穿越侏羅紀”教學與思考
【課前慎思】
蘇霍姆林斯基曾說過:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個探索者、發(fā)現(xiàn)者。而人類也正是在這樣的觀察、探索和發(fā)現(xiàn)中認識世界的?!按┰劫_紀”是探索類游戲,學生需要結合關卡要求合理規(guī)劃路線,在規(guī)劃路線的過程中發(fā)現(xiàn)格子數(shù)與步數(shù)之間的數(shù)量關系,并運用數(shù)量關系解決問題,滲透模型意識。(剩余2220字)
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- 小學教學·數(shù)學版
- 2024年10期
目錄
- 開展基于游戲的項目式學習...
- 人教版一年級上冊教材的...
- 基于游戲化學習情境,促進小學生...
- 讓思維在游戲中生長和綻放...
- 看見、構建、遷移:從游戲到數(shù)學...
- 游戲背后的數(shù)學秘密...
- 從“紙上數(shù)學”到“指尖操作”的...
- 小小材料,物盡其用...
- 體現(xiàn)課程內容結構化的教學思考...
- 從“差”到“倍”,在比較中發(fā)展...
- 基于關系的發(fā)現(xiàn)和表達,發(fā)展數(shù)學...
- 經(jīng)歷豐富的建模過程有效提升核心...
- 像數(shù)學家一樣探究,在探究中積累...
- 在多元表達中發(fā)展學生的推理意識...
- 從“重復再現(xiàn)”到“結構化生成”...
- 玩轉“尺規(guī)”,助推實踐能力進階...
- 由稱體重引發(fā)的習題創(chuàng)編思考...
- 如何借助數(shù)字天平理解運算的意義...
- 如何幫助學生更好地理解重疊問題...
- 如何建構追及問題的數(shù)學模型...
- 在圖形的測量教學中突出學科本質...
- 陪跑者...
- 讓學生“帶得走”的尋理數(shù)學...
- 少而重要、多維精構,促成學生的...
- 在閱讀中尋覓發(fā)展的意義:小學數(shù)...
- 美國呼吁教師適應數(shù)字化時代學生...
- 弘揚教育家精神,做新時代好教師...
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