高教學刊

2022年31期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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基于深度學習的學生課堂學習狀態(tài)分析 摘要：學生在課堂的學習狀態(tài)是教學質(zhì)量評價的重要依據(jù)。為精準地反饋學生課堂學習狀態(tài)，該文利用YOLOX深度學習網(wǎng)絡對課堂狀況進行分析。首先，通過對上課學生進行人臉識別，統(tǒng)計學生出勤人數(shù)并對缺勤名單進行標注，實現(xiàn)學生從整體到個體的考勤評估;...
應用型物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)實踐教學體系探索 摘要：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教育隨之調(diào)整，在分析實踐教學對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)重要性的基礎上，針對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學不足問題，從構(gòu)建累進式實踐教學體系、多課程協(xié)同的實踐授課體系、教產(chǎn)協(xié)同育人平臺、以賽促學的實踐訓練模式及課程思...
基于衛(wèi)星導航的軍事職業(yè)教育課程群建設 摘要：北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的建成，標志著以北斗為核心的導航、定位和授時功能已成為我軍武器平臺的標準配置，衛(wèi)星導航領域的職業(yè)課程建設對我軍官兵崗位能力可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。通過長期的調(diào)研與課程建設實踐，該文系統(tǒng)地闡述了衛(wèi)星導航課程群建設思路...
跨校區(qū)開展工程認知與訓練課程探索及實踐 摘要：工程認知與訓練是北京航空航天大學面向信息大類本科學生的實踐類工程基礎必修課，也是開展勞動教育、培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。該課程作為跨校區(qū)工程訓練課程的試點課程，突破傳統(tǒng)金工實習的教學理念，創(chuàng)新教學方式和教學內(nèi)容，以...
智慧教學環(huán)境下學情識別與教學管理 摘要：疫情防控背景下，高校教師都依托各大平臺構(gòu)建了自己的在線課程學習平臺，現(xiàn)代化的教學也愈發(fā)智能化智慧化。智慧在線教學平臺有助于進行學情識別，對于高校教學管理具有重要意義，該文首先介紹智慧在線教學平臺的構(gòu)建;其次分析智慧教學環(huán)境下在線平...
思政+視域下人才培養(yǎng)模式STS系統(tǒng)整體轉(zhuǎn)向研究 摘要：高?？茖W與人文的分離，教師知識結(jié)構(gòu)不完整、塑技教育與塑魂教育比例失衡、課程的設計理念模糊，缺乏針對性等問題，該研究在思政+視域下人才培養(yǎng)模式STS系統(tǒng)整體轉(zhuǎn)向，意旨在于人本身、人與社會等整體觀上達成科技對人文、人文對科技關(guān)聯(lián)互動。...

從“新”到“心”的課程內(nèi)科研育人教學方法研究 摘要：依據(jù)高等學校全過程全方位育人要求和科研育人計劃，為提升航空專業(yè)本科生教學質(zhì)量和科研育人水平，該文以飛機結(jié)構(gòu)設計專業(yè)課為例，通過系統(tǒng)介紹課程內(nèi)科研育人典型案例，以“旁征博引，登高望遠”“博采眾長，勇于創(chuàng)新”“迎難而上，授之以漁”為核...
行業(yè)需求牽引的水聲專業(yè)學位研究生教育探索 摘要：《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020—2025）》的頒布實施，標志著專業(yè)學位研究生培養(yǎng)進入發(fā)展的快車道，高校專業(yè)人才培養(yǎng)進入歷史機遇期，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)。哈爾濱工程大學水聲專業(yè)具有顯著的行業(yè)和國防特征，正值國家海洋強國戰(zhàn)略和...
基于產(chǎn)出導向法的學術(shù)英語混合式課程設計研究 摘要：教學實踐顯示混合式學術(shù)英語學習者在學習內(nèi)容方面集中體現(xiàn)的實際需求是增加論文寫作練習，教學模式方面的需求則是增加混合式學習中線上線下教學的銜接性。該文分析學術(shù)英語的學科特點和教學目標，結(jié)合產(chǎn)出導向理念中“輸出驅(qū)動”“輸入促成”和“選...
面向創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)的機械設計基礎實驗教學改革探索 摘要：針對專業(yè)核心基礎課程機械設計基礎實驗教學環(huán)節(jié)存在的項目簡單、內(nèi)容陳舊和考核單一等諸多問題，以實現(xiàn)對工程教育認證標準中十二條能力要求的支撐為基本原則，闡述近幾年該課程實驗教學面向創(chuàng)新設計能力培養(yǎng)的教學改革措施。從專業(yè)畢業(yè)要求和課程目...
在線課程學習效果評價指標中的學習者認可度研究 摘要：在線課程因其共享的、大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)教學資源而在高等教育領域迅速發(fā)展，在線課程學習效果評價及其認可度是不斷提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵要素，因而也受到廣泛關(guān)注。該研究針對在線課程學習效果評價指標的學生認可度進行探究，對武漢理工大學采用工程流體力...
基于云技術(shù)的跨境電商實習實訓基地建設研究 摘要：后疫情背景下，國內(nèi)跨境電商企業(yè)普遍面臨著用人缺口大，卻無法足額招到滿意的人才;高校面臨著無法大批量安排學生線下到企業(yè)實習的問題。該文針對傳統(tǒng)英語專業(yè)開展跨境電商實習實訓存在的弊端，介紹研究背景及意義，然后從云技術(shù)的概念，基于云技術(shù)...
產(chǎn)學研背景下藥學專業(yè)探究性實驗的教學設計 摘要：基于藥學應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，探索產(chǎn)學研融合型實驗的教學設計案例。該文設計基于中藥有效成分甘草酸提取工藝的探究性綜合實驗，融合科研實驗和生產(chǎn)實踐優(yōu)選甘草酸的提取條件，建立甘草酸的質(zhì)量分析方法，利用正交試驗優(yōu)化固液比、溶媒組成、溫...
新時代高校圖書館學科服務發(fā)展現(xiàn)狀與策略 摘要：在分析學科館員、學科館員制度和學科服務的內(nèi)涵屬性和發(fā)展歷程等基礎上，針對新時代高校圖書館存在的跟風模仿學科服務模式、學科館員短缺和服務能力有限、缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃設計和考核機制等問題，從轉(zhuǎn)變工作理念和服務觀念、建設圖書館學科服務團隊和...

融合移動學習平臺的地下工程施工課程混合式教學模式探索與實踐 摘要：為提高應用型本科院校城市地下空間工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以地下工程施工課程為例，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學深度融合，構(gòu)建有線上支持的線下課堂混合式三階段教學模式，深度挖掘?qū)W習通軟件的功能，開發(fā)“地下工程施工課堂”微信公眾號，創(chuàng)建以...
中國地質(zhì)大學(武漢)石油地質(zhì)系基層教學組織建設實踐 摘要：基層教學組織是高校組織實施教學、落實立德樹人的最基本教學單位。中國地質(zhì)大學（武漢）石油地質(zhì)系具有優(yōu)良的歷史傳承，在新時代進一步開展基層教學組織建設過程中，根據(jù)自身實際情況，進一步明確職能定位，構(gòu)建具有融合型內(nèi)部組織形式的基層教學組...
廣西高校中外合作辦學項目成本分擔機制優(yōu)化研究 摘要：隨著廣西高校中外合作辦學項目規(guī)模越來越大，在開辦合作辦學的過程中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，其中辦學成本費用問題尤為突出，中外合作辦學成本分擔問題的解決關(guān)乎廣西高等教育國際化的發(fā)展全局。該文對當前廣西高校中外合作辦學項目成本分擔機...
黑龍江省產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高等工程教育協(xié)同度分析 摘要：根據(jù)高等教育適應論，地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高等工程教育起到重要支撐和制約作用，而高等工程教育則通過培養(yǎng)工程人才推動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。黑龍江省提出了“工業(yè)強省”戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)發(fā)展迫切需要工程人才。通過對黑龍江省產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和人才需求進行分析，得出重點產(chǎn)...
非植物保護專業(yè)基礎昆蟲學課程教學方法探索 摘要：基礎昆蟲學是一門理論性與實踐性很強的課程，該課程主要針對非植物保護專業(yè)的學生開設。面對近年來，該課程課時的縮減，如何提高基礎昆蟲學的教學質(zhì)量和學生的專業(yè)素質(zhì)值得探討。該文根據(jù)近幾年講授基礎昆蟲學的經(jīng)驗，從基礎昆蟲學的學習資源、優(yōu)化...

基于“PBL與LBL相融合教學法”的結(jié)構(gòu)設計原理課程建設 摘要：為提高土木工程專業(yè)的教學質(zhì)量和培養(yǎng)更多卓越的復合型專業(yè)人才，根據(jù)結(jié)構(gòu)設計原理課程的特點、結(jié)合以授課為基礎的教學法（LBL）和以問題（或項目）為基礎的教學法（PBL）的優(yōu)缺點，在課程的預應力混凝土結(jié)構(gòu)教學中采用PBL和LBL相融合的...
中國法制史“教學做”一體化教學模式探究 摘要：中國法制史“教學做”一體化教學模式，是以培養(yǎng)法學復合型人才為宗旨，以培養(yǎng)基本知識、基本理論、基本技能扎實的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目標定位，融課堂教學、課外讀書、實踐應用于一體的中國法制史教學模式。通過該教學模式，打破學生對于傳統(tǒng)與當代法...
基于思政育人導向的電動力學課程教學實踐與反思 摘要：電動力學是應用物理學和光電信息類本科專業(yè)一門必修的學科基礎課。在國家課程思政教學改革的大背景下，該文就電動力學課程教學，結(jié)合研究現(xiàn)狀和自身教學實踐，對目前存在的問題進行剖析，并提出改革措施，同時強調(diào)思政育人導向?qū)處熀蛯W生的雙向作...
自然資源監(jiān)測與分析課程教學案例庫建設與實踐 摘要：面向自然資源統(tǒng)一監(jiān)管對人才培養(yǎng)提出的新需求，自然資源監(jiān)測與分析課程以培養(yǎng)強實踐能力人才為目標，依托教師主持參與的自然資源監(jiān)測與分析實際工程項目，建設學生友好型、實踐能力培養(yǎng)型及內(nèi)容鮮活型的課程教學案例庫;通過開展案例教學實踐，改善...
云降水物理學國際化課程建設探討 摘要：近年來，我國大氣科學類國際化課程建設逐步發(fā)展。該文以成都信息工程大學云降水物理學全外語國際化課程為例，介紹“講授型+自主型”相結(jié)合的教學法在全外語課程中的應用;探討大氣科學類全外語課程的教學模式;構(gòu)建以“講授型+自主型”相結(jié)合的教...
水產(chǎn)品加工工藝學混合式教學模式應用探索 摘要：線上線下混合式教學模式是傳統(tǒng)課堂教學與線上教學融合發(fā)展的新型教學方式，是信息技術(shù)高速發(fā)展和教育改革深化時代下具有蓬勃朝氣和廣闊前景的教學方式。根據(jù)課程教學目標和教學內(nèi)容，采用線上線下混合式教學模式，基于超星泛雅平臺開展水產(chǎn)品加工工...
PBL模式下“馬克思主義文化觀”融入大學英語教學探索 摘要：在新時代“新文科”大背景下，大學英語教學采取PBL模式，以馬克思主義文化觀為指導思想，突出人民性、實踐性、辯證性和批判性。同傳統(tǒng)的教學模式相比，教學過程更具開放性，突出“問題是靈魂，學生是主體，教師是引導”的教學理念。文中案例采取...
獸醫(yī)藥理學全英教學實踐與探索 摘要：在“一帶一路”倡議背景下，教育的國際化趨勢日益彰顯，國際化人才成為國際交流與合作的關(guān)鍵。在此推動下，全英式教學成為目前高校教學實踐與探索的主要內(nèi)容之一。作者從獸醫(yī)藥理學全英教學實踐出發(fā)，對教師課前準備工作、教學模式與方法，課程改革...

應用型本科高校工商管理類專業(yè)實踐教學體系改革與實踐 摘要：培養(yǎng)能夠適應和引領地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才是地方高校的重要使命，為了滿足新時代國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對應用型人才培養(yǎng)方面的新要求，地方本科高校需要緊扣“對接產(chǎn)業(yè)、理實相融、能力為重”的應用型人才培養(yǎng)理念，采取有效措施，深入開...
基于“1+X”證書的高職書證融通模塊化課程體系構(gòu)建 摘要：“1+X”書證融通引起教育教學管理模式翻天覆地的變化。在“1+X”證書制度下，江西應用技術(shù)職業(yè)學院電子商務專業(yè)課程體系改革創(chuàng)新為以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的模塊化課程體系，以滿足學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展的需求，培養(yǎng)高質(zhì)量的學生能夠承擔企...
新工科背景下巖土鉆掘工程學課程教學改革創(chuàng)新探索 摘要：2017年以來教育部推進新工科建設，值此背景，巖土鉆掘工程學課程作為地質(zhì)工程專業(yè)核心主干課程，教學方法、成績評定等方面目前存在諸多問題，不利于新工科的發(fā)展與人才的培養(yǎng)，急需教學改革。該文闡述巖土鉆掘工程學教學目的與要求及課程特色，...
產(chǎn)教融合視域下土木工程專業(yè)實踐教學改革探索 摘要：基于產(chǎn)教融合的校企協(xié)同育人模式是構(gòu)建高等教育體系的重要一環(huán)，也代表著高校課程改革的發(fā)展方向。為推動土木工程專業(yè)實踐教學改革，該文以混凝土結(jié)構(gòu)課程設計為例，針對課程設計的教學現(xiàn)狀進行分析，基于校企協(xié)同育人模式在課程設計的教學內(nèi)容、教...
新時代高校思政課教學模式改革創(chuàng)新研究 摘要：改革創(chuàng)新是推進高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招，思政課要從改革創(chuàng)新中增強活力。從內(nèi)外因相互作用的原理出發(fā)，黨和政府的高度重視及全媒體時代的到來，是推動高校思政課教學模式變革的外因，教學實效性有待提高的現(xiàn)狀則是推動高校思政課教學模式變...

科教融合理念下理工科一流人才培養(yǎng)模式探索 摘要：針對我國理工科研究生教育在處理科研與教學、科研與人才培養(yǎng)等方面存在的重科研輕教學、重科研成果轉(zhuǎn)化輕人才培養(yǎng)現(xiàn)象，該文圍繞“立德樹人”根本任務，基于一體化科教融合理念，分別從“科研精神促進思政教育”“科研成果夯實理論教學”“科研平臺...
基于中介調(diào)節(jié)的大學英語教師科研意識變化敘事探究 摘要：科研是每位教師的重要任務，該研究采用敘事探究的方法，研究大學英語教師科研能力發(fā)展的過程及其影響因素。研究在大學英語教師訪學故事的基礎上，探究該教師在中介調(diào)節(jié)的作用下，從科研意識淡薄、科研畏懼、“教研一體”到科研實踐的科研能力發(fā)展過...
肇慶先進制造業(yè)現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)分析 摘要：制造業(yè)是肇慶的支柱產(chǎn)業(yè)，肇慶正以“產(chǎn)業(yè)為核，制造業(yè)優(yōu)先”的思路布局先進制造業(yè)發(fā)展格局。肇慶先進制造業(yè)以新能源汽車及汽車零部件、電子信息、生物醫(yī)藥和金屬加工作為主導產(chǎn)業(yè)，同時布局建筑材料、家具制造、食品飲料和精細化工四大特色產(chǎn)業(yè)，從...
新工科視域下校企協(xié)同育人路徑探索 摘要：新工科建設離不開育人這項高等教育的根本任務，通過科學設計和整體規(guī)劃，該文探討一種以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)實習為核心的協(xié)同育人實現(xiàn)路徑，將實習過程和育人目標緊密結(jié)合，使理論與實踐、學校教育與社會教育濃深度融合，具有實用性和參考意義。關(guān)鍵詞：新工...
新時期高校黨建工作促進人才培養(yǎng)改革分析 摘要：現(xiàn)代人才培養(yǎng)是高教改革的重要部分，高校黨建是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，習近平總書記多次對高校黨建工作做出重要指示，當前中國社會主義進入新時代，加強高校黨建領導對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有重大深遠意義。新時期人...

在高校大學生中深入推進黨史學習教育的背景、意義及實踐路徑 摘要：黨史是中國人民彌足珍貴的精神財富，大學生是社會主義建設的重要后備力量，深入推進黨史學習教育，發(fā)揮黨史“明理、增信、崇德、力行”的作用，對于大學樹立生正確的政治立場與價值觀念、推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想，具有重大理論意...
新媒體視域下高校思政課智慧課堂教學 摘要：高校思政課是高校落實立德樹人這一根本任務的重要課程，是大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的主渠道、主陣地。新媒體時代高校思政課教師要緊跟時代發(fā)展的步伐，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，積極進行智慧課堂教學的改革和實踐...
抗疫背景下加強大學生愛國主義教育的價值旨歸、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與實踐進路 摘要：愛國主義是中華民族最重要的精神財富，大學生是國家和民族的希望，加強大學生愛國主義教育在任何時期都顯得至關(guān)重要。全國抗擊新冠肺炎疫情的生動實踐感染著大學生，以此為契機加強大學生愛國主義教育旨在培養(yǎng)知國之明，涵養(yǎng)愛國之情，砥礪強國之志...
基于數(shù)學模型開展工科課程思政教學 摘要：高校專業(yè)課程內(nèi)蘊著重要的思想政治教育元素，如何挖掘和運用這些思政元素，發(fā)揮其在立德樹人教育中的作用，以潤物無聲的形式將正確的價值觀傳導給學生，并與思政課程的思想政治教育同向同行，形成協(xié)同效應，這是廣大高校專業(yè)課程教師所面臨的一項重...
新時代高校課程思政建設存在問題與解決方法 摘要：課程思政是新時代高等教育教學改革的必然趨勢和要求，對于提升課程質(zhì)量，培養(yǎng)具備社會主義核心價值觀的合格人才具有重要意義。在頂層設計層面，部分高校存在行政命令式的推動做法，缺乏合理的評價指標和反饋體系;課程建設方面，專門的思政課程和專...
金屬相變及熱處理課程中的思政教學研討 摘要：金屬相變及熱處理的內(nèi)容涉及到一系列高校材料類專業(yè)的核心知識。在該課程中引入思政教學元素，一方面可以使看似枯燥的理論知識生動化，另一方面可增強學生的政治素養(yǎng)，從國家民族發(fā)展的角度來體悟?qū)I(yè)知識的重要性，激發(fā)他們的專業(yè)學習興趣。該文針...
課程思政融入高職護理成人護理學研究 摘要：伴隨著大思想格局的逐漸發(fā)展，在進行高校專業(yè)課程教學的過程中，課程思政變得越來越重要。結(jié)合有關(guān)成人護理學方面的課程特征，對思想政治元素加入的可行性以及必要性進行具體研究，是非常必要的。該文從教師隊伍、思政目標、思政元素、思政資源和融...
思政-專業(yè)雙向融合的高校思政教育體系構(gòu)建 摘要：當前，思政課程和課程思政作為高校育人的主渠道和主陣地，統(tǒng)一于立德樹人的根本任務，在實施表征上思政課程傾向于顯性，課程思政則傾向于隱性。高校思政教育體系的構(gòu)建始終離不開思政課程和課程思政的同向同行。新時代高等教育改革，思政課程與專業(yè)...
司法警官院校人文課程思政挖掘 摘要：在便捷入警的背景下，司法警官學院的人才培養(yǎng)模式面臨變革。培養(yǎng)學生的跨領域知識融通能力和教育矯正的實踐能力，提高學生的職業(yè)道德與職業(yè)能力是司法警官院校專業(yè)教學的重要目標之一。專業(yè)的教學活動中課程思政應圍繞著預期的學習成果，與社會熱點...