新時(shí)代高校思政課教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究

摘  要：改革創(chuàng)新是推進(jìn)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招，思政課要從改革創(chuàng)新中增強(qiáng)活力。從內(nèi)外因相互作用的原理出發(fā)，黨和政府的高度重視及全媒體時(shí)代的到來(lái)，是推動(dòng)高校思政課教學(xué)模式變革的外因，教學(xué)實(shí)效性有待提高的現(xiàn)狀則是推動(dòng)高校思政課教學(xué)模式變革的內(nèi)因。從問(wèn)題意識(shí)出發(fā)，當(dāng)前思政課教學(xué)模式改革創(chuàng)新過(guò)程中存在重（學(xué)生）主體輕（教師）主導(dǎo)、重形式輕內(nèi)容、重科研輕教學(xué)的“三重三輕”現(xiàn)象，在一定程度上使教學(xué)模式改革創(chuàng)新失去了內(nèi)驅(qū)力，甚至偏離了正確的方向。（剩余9696字）