在線課程學(xué)習(xí)效果評價指標中的學(xué)習(xí)者認可度研究

打開文本圖片集

摘  要：在線課程因其共享的、大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源而在高等教育領(lǐng)域迅速發(fā)展，在線課程學(xué)習(xí)效果評價及其認可度是不斷提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素，因而也受到廣泛關(guān)注。該研究針對在線課程學(xué)習(xí)效果評價指標的學(xué)生認可度進行探究，對武漢理工大學(xué)采用工程流體力學(xué)在線課程學(xué)習(xí)的學(xué)生進行問卷調(diào)查，探討學(xué)生對學(xué)習(xí)效果評價指標的認可程度，進一步分析不同在線課程資源類型的評價指標對學(xué)習(xí)效果評價的影響。（剩余8559字）