融合移動學(xué)習(xí)平臺的地下工程施工課程混合式教學(xué)模式探索與實踐

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摘  要：為提高應(yīng)用型本科院校城市地下空間工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以地下工程施工課程為例，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)深度融合，構(gòu)建有線上支持的線下課堂混合式三階段教學(xué)模式，深度挖掘?qū)W習(xí)通軟件的功能，開發(fā)“地下工程施工課堂”微信公眾號，創(chuàng)建以學(xué)生獨立制作為主的地下工程模型實驗室，研發(fā)地下工程施工虛擬仿真實驗項目，提出貫穿教學(xué)全程的過程性和多元化的考核評價機制，突破教與學(xué)的雙向時空限制，擴展理論和實踐教學(xué)的廣度和深度，顯著提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7419字）