教育周報·教研版

2025年20期

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初中數學新教材背景下高效教學方法探究與思考 摘要：隨著初中數學新教材的推廣使用，如何基于新教材實現高效教學成為教育領域關注的焦點。本文深入剖析新教材特點，從情境創(chuàng)設、多樣化教學手段運用、分層教學實施以及信息技術融合等方面探究高效教學方法，并結合實際教學案例闡述其應用成效，旨在為初中數...
愛與寬容，靜待花開 在教育的漫漫征途中，我們總是不斷探索、尋覓，試圖找到開啟每個孩子心門的那把鑰匙。而《窗邊的小豆豆》這本書，就如同一束溫暖而明亮的光，照亮了我教育之路的一隅，讓我對教育的真諦有了更深層次的感悟。當我第一次翻開這本書，小豆豆在巴學園的點點滴滴...
在解題教學中巧用 “ 問題鏈 ” 提升學生抽象思維能力 問題是思維的指向燈，也是思維的引擎，研究數學往往以問題為開端，學習同樣從問題開始。在學生思維生長的關鍵時刻，老師需要結合教學內容開展問題與問題鏈的設計，為學生提供源源不斷的學習動力，讓教學內容在問題的鋪墊下循序漸進、潤物無聲。在高中數學解題...
趣味識字法在小學語文教學中的應用與探索 摘要：識字是小學語文教學的基礎，對學生的閱讀、寫作及語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展至關重要。傳統識字教學方式往往較為枯燥，學生學習積極性不高。趣味識字法通過運用游戲、故事、多媒體等多種有趣的形式，能夠激發(fā)學生的識字興趣，提高識字效率和教學質量。本文探...
鄉(xiāng)村振興主題的項目式信息技術教學實踐 摘要：在數字化時代的今天，信息技術正以空前的速度變革著整個社會領域，教育自然也不能例外。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，也是鄉(xiāng)村教育面臨的全新要求與挑戰(zhàn)。小學信息技術教育對于培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的信息素養(yǎng)，為學生今后的發(fā)展打下基礎具有重要意義。...
一朵遲開的花 我不知道曾在你的心里灑下怎樣的種子，但如果它生長，我希望它是愛、正義、善良與希望。我不知道，教室的課桌、粉筆與言談、校園的香樟、晚霞與夜雨以何模樣存在于你的記憶，我只愿這份短暫卻真摯的相伴，成為你迷茫時突破重圍的勇氣。如果我也可以成為你...
“采訪周圍人的日常生活”項目式學習案例設計初探 “采訪周圍人的日常生活”項目主題屬于“人與自我”范疇下的“做人與做事”主題群，涉及子主題內容為“自我認識、自我管理、自我提升”。本項目旨在通過采訪，收集和分析不同人群的日常生活案例，以便更好地理解個體差異和學習需求。學生需要充分發(fā)揮自己的主...

淺談“翻轉課堂”在高中數學教學中的應用 隨著信息技術的迅速發(fā)展和數字化教學資源的日益豐富，傳統教學模式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與轉型機遇。在此背景下，如何對傳統教學方式進行改革，如何有效融合新興教學技術和資源以增強教學效果，已經成為教育界的一大熱點議題。 “翻轉課堂”作為一種新型教...
新課程標準下初中數學課堂提問的現狀分析與改進策略 摘要：基于問卷調查和課堂觀察數據，分析當前初中數學課堂提問存在的低效現象，結合新課程標準要求，提出分層提問設計、情境化提問及教師培訓等改進策略，為提高課堂提問有效性提供實踐參考。關鍵詞：初中數學課堂提問有效性新課程標準改進...
小學學校體育與健康課程整體構建研究 小學體育與健康課程是促進學生身心健康發(fā)展的重要基礎課程。在當前素質教育背景下，構建科學合理的小學體育與健康課程體系，對于培養(yǎng)學生的體育興趣、提升學生的身體素質和健康意識具有重要意義。然而，目前小學體育與健康課程在實施過程中仍存在一些問題，如...
以“四美四好”為基構筑學生習慣養(yǎng)成大廈 摘要：在教育領域，培養(yǎng)學生良好習慣是塑造其健全人格與促進全面發(fā)展的關鍵。本文聚焦于“衣著美、書桌美、宿舍美、校園美，讀好書、寫好字、唱好歌、做好操”這一創(chuàng)新的教育理念，深入探討其對學生習慣養(yǎng)成的重要意義與實施策略。通過系統且全面的教育實踐，...
如何培養(yǎng)中年級學生的閱讀能力 閱讀能力是學生學習和發(fā)展的重要基礎，中年級階段是培養(yǎng)閱讀能力的關鍵時期。本文通過對中年級學生閱讀現狀的分析，從激發(fā)閱讀興趣、指導閱讀方法、營造閱讀氛圍、開展閱讀活動等方面，探討了如何有效地培養(yǎng)中年級學生的閱讀能力，旨在提升中年級學生的閱讀素...
語言為翼，助力數學思維翱翔 卓越的教師往往具備高超的語言表達能力，他們通過生動有趣的描述、深入淺出的分析、切中要害的概括以及恰如其分的引導，將學生帶入知識的美妙殿堂，激發(fā)思維、陶冶情操。其實，道理大家都懂，但知行合一何其難。我們不妨從這三大策略入手，“熬”出有滋有味的...
淺談小學心理健康教育中的家校合作策略 小學心理健康教育對學生的成長來說非常關鍵，會影響學生以后的學習與生活，如果能夠提高心理健康教育的效率，就可以讓學生更好地融入學習中，讓學生以后的學習變得更加順利。家校合作是一種新型的教學模式，旨在通過家校之間的配合，促進學生學習效率的提升。...
淺探初中英語信息化課后輔導方式 摘要：課后輔導有著巨大的市場需求，而教師通過課間和課后能夠給學生輔導的時間有限而且散碎。因此，與其讓家長花費大量的金錢送學生進入良莠不齊的社會輔導班，還不如讓一線教師通過信息化的課后輔導方式給學生提供免費的、優(yōu)質的、更有針對性的輔導。本文將...

讓閱讀成為一種時尚，讓讀書成為一種習慣 一頁書簽，承載著一篇美文的流轉；一頁書簽，記錄著一段書旅的故事；一頁書簽，牽動著一份童年的暢想；一頁書簽，傳遞著一種閱讀的情懷。在書頁輕啟的瞬間，一枚精致的書簽，不僅是閱讀的暫停鍵，更是心靈的棲息地。為了營造濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學生的閱讀...
教《爬天都峰》有感 《爬天都峰》是一篇經典課文，講述了作者與一位老爺爺互相鼓勵、共同攀登天都峰的故事。文章傳遞了堅持不懈、勇攀高峰的精神，以及人與人之間互助合作的力量。教授這篇課文后，我有以下幾點感悟：（1）挑戰(zhàn)精神。天都峰象征著生活中的困難與挑戰(zhàn)。課文中主...
數學課堂如何進行有效的教學引導 學生的數學課堂學習，特別是在自學能力尚處于發(fā)展起步階段的小學生，離不開老師的指導。其思維過程的進展，更離不開老師的正確引導。因此，在數學課堂教學中，如何啟發(fā)學生，一直是眾多一線教師思考的問題，并在教學實踐中一直困惑著。在對一個問題進行思考的...
農村中學生英語學習態(tài)度與厭學心理研究 摘要：本研究旨在深入探討農村中學生英語學習態(tài)度與厭學心理的現狀及其影響因素。通過問卷調查、訪談等方法收集數據，對結果進行統計分析。研究發(fā)現，農村中學生普遍存在消極的英語學習態(tài)度和一定程度的厭學心理，家庭環(huán)境、學校教育資源、教師教學方法以及學...
高中語文教學落實“學科思政”方法淺談 在當今教育改革的浪潮中，“學科思政”成為了一個備受矚目的熱點話題。高中語文教學不僅要傳授語言文字知識，更要承擔起立德樹人的重任。將思政元素融入語文教學，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。本文旨在探討高中語文教學如何有效落實學科思政方法，以期...
家園共育促成長 每年的5月15日國際家庭日所在的周被定位為全國家庭教育宣傳周。根據教育部在《關于強化家庭教育工作的指導性意見》中的闡述，家庭教育工作的成效直接影響孩子的長遠發(fā)展，關乎眾多家庭的切身利益，以及國家和民族的未來。作為置身于教育一線的工作者，我們...
從“小符號”到“大文章” 標點符號小小的，看似平常，卻在語言表達中彰顯獨特的魅力。它是語言表達的重要組成部分之一，是輔助記錄語言的符號，有著不可替代的作用。郭沫若說過：“標點一定要恰當。標點好像一個人的五官，不能因為它不是字就看得無足輕重。標點錯了，意義也錯了。”然...
群文閱讀中課內閱讀與課外閱讀的有效銜接策略探究 在語文教學領域，閱讀教學始終占據著核心地位。傳統單篇閱讀教學模式在一定程度上限制了學生閱讀思維的拓展和閱讀量的積累。群文閱讀的出現，為閱讀教學注入了新的活力。它以某一議題為核心，將多篇文本有機組合，引導學生在比較、分析、整合中提升閱讀能力。...

AI在小學英語課堂中的應用與實踐 摘要：隨著人工智能（AI）技術的快速發(fā)展，其在教育領域的應用逐漸成為教學改革的重要方向。本文以小學英語課堂為研究對象，探討AI技術在語音識別、個性化學習、智能評估和虛擬互動等方面的具體應用，結合教學案例與實踐經驗，分析其對學生語言能力提升、...
生活處處皆教育 周四，下午，2：25分，離上課還有5分鐘．我跟平時一樣．已經提前站在講臺上了，有的同學還在拿書，有的同學在收拾作業(yè)，我就趁空想接杯水．“同學們，把上午的留言條拿出來，準備好紅筆，我們…”話還沒說完"啪"的一聲，清脆的杯子...
傳統禮儀在初中歷史教學中的滲透 摘要：本文基于傳統禮儀教育理論，探討初中歷史教學中禮儀文化的價值與實踐。通過分析其倫理規(guī)范，論證其對青少年價值認同的作用，并結合課堂觀察指出教學存在情境創(chuàng)設不足、評價機制缺失等問題。研究旨在促進禮儀文化與歷史教學深度融合，推動知識記憶轉向價...
人工智能時代高中語文教學的變革路徑與人文堅守 摘要：人工智能（AI）技術的深度滲透正驅動教育領域發(fā)生深刻變革。面對AI帶來的機遇與挑戰(zhàn)，高中語文教學亟需從傳統的知識傳遞模式轉向以核心素養(yǎng)培育為中心，構建“人文+技術”深度融合的新型教學范式，是高中語文教學在能力培養(yǎng)、教學形態(tài)、評價體系及...
生活化導向的大單元項目式校本課程探究 摘要：隨著新課標的實施，大單元項目式教學在提升學科素養(yǎng)方面的優(yōu)勢日益凸顯。本文以生活化為導向，探索基于大單元項目式結構化教學的校本課程的開發(fā)與實踐，旨在通過真實生活情境的創(chuàng)設，提高學生學習積極性、科學素養(yǎng)的同時也能夠提升教師專業(yè)素質和優(yōu)化區(qū)...
你好，閃光的小孩！ 我想，老師和學生，是可以相互治愈的，雖然，原地爆炸也是常態(tài)，但平平無奇的日子里，又會暗藏驚喜。小小人兒慢慢長大總能明白我們的辛苦與期望，而他們，天真可愛、意氣風發(fā)，不就是我們少年時候的模樣？如果說每一個孩子都是夜空中的一顆星星，那我愿意...
思維的階梯：高中數學解題思維的培養(yǎng)之路 在高中數學的學習中，解題不僅是知識的應用，更是思維的訓練。面對復雜的函數、幾何與數列問題，學生常困惑于 “聽得懂卻做不出” 的困境。究其根本，是解題思維尚未從知識接收轉化為能力建構。培養(yǎng)高效的解題思維，本質是幫助學生搭建從問題到答案的邏輯橋...

智能時代語文教育的守正與創(chuàng)新 摘要：隨著人工智能技術的快速發(fā)展，教育領域正經歷數字化轉型。本文以語文教學為研究對象，探討AI技術在個性化學習、教學評價、文化傳承等方面的應用路徑，提出“技術賦能+人文堅守”的雙向融合模式，為創(chuàng)新性語文教學提供實踐參考。本文探討人工智能如何...
基于分級閱讀的初中英語閱讀教學模式的探究 一、引言（1）研究背景?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》明確提出，初中生需累計閱讀15萬詞以上，掌握略讀、掃讀、推斷等閱讀策略。然而，當前初中英語閱讀教學面臨三重困境：文本適配性不足：教材閱讀材料以記敘文為主，缺乏科普、議論文等多...
“雙減”政策下初中作業(yè)提質增效策略研究 摘要：本文聚焦“雙減”政策下初中作業(yè)布置現狀，剖析作業(yè)亂象、原因及后果，提出“三維四階”作業(yè)管理體系，從設計、管理、評價維度入手，實現作業(yè)提質增效，促進學生全面發(fā)展，推動教育回歸育人本質。關鍵詞：雙減政策；初中作業(yè)；提質增效；作業(yè)管...
高中英語虛擬語氣教學難點與突破策略 在高中英語語法體系中，虛擬語氣因其復雜的形式變化和抽象的語義邏輯，成為學生學習的難點。筆者在教學實踐中發(fā)現，85% 的學生在寫作和口語表達中存在虛擬語氣誤用問題，集中表現為時態(tài)混淆、語境判斷失誤和語用功能模糊。本文結合教學案例，從認知規(guī)律和...
設計游戲激發(fā)學生的學習興趣 設計游戲，是一種創(chuàng)新的教學方式，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，我深知這一點。我深知學生們對于游戲的熱愛，因此在數學教學中，我巧妙地引入了游戲元素，引導學生主動參與課堂，使學習變得更加生動有趣。在數學課堂上，我通過生動的講解和練習，讓學生們...
英語教學中如何進行文化滲透 【摘要】學習語言，只有了解有關的文化知識，才能達到正確理解和表情達意。文化知識的缺乏會阻礙學生交際能力的培養(yǎng)和發(fā)展，因此在英語教學中要注重語言和文化的關系，提高學生對中西文化差異的敏感性和適應性，可聯系教材和教學，在詞匯教學、日常交際英語教...
中職語文教學中讀寫結合的實踐研究 在當前中職語文教學中，如何有效提升學生的語文素養(yǎng)和綜合能力已成為教育工作者關注的重點。讀寫結合作為一種重要的教學方法，不僅能夠幫助學生更好地理解和運用語言，還能促進其思維發(fā)展和情感體驗。中職學生正處于職業(yè)素養(yǎng)形成的關鍵時期，通過讀寫結合的教...
溫暖教育：在班級管理中培養(yǎng)真正的人 培養(yǎng)真正的人，是教育的終極目標。幸福教育通過一系列班級活動，讓學生在班級中找到獲得感、幸福感和安全感，感受到自己的價值。本文介紹了在班級管理中實施幸福教育的具體做法。一、循循善誘，在“引”上下功夫，增進獲得感真正的教育應激發(fā)學生的自我意...
小學數學有效性作業(yè)設計的思考 一、從學生興趣入手，提高數學教學的時效性作為數學教師，要從學生周圍的事物、從生活實踐入手，創(chuàng)設合適的教學情境，激起學生探索生活的興趣。在公式等比較枯燥的教學之后，按照常規(guī)是要做一些重復性的鞏固練習，學生會覺得非常無趣，作為任務的作業(yè)沒有快...