“雙減”政策下初中作業(yè)提質(zhì)增效策略研究

摘要 ： 本文聚焦“雙減”政策下初中作業(yè)布置現(xiàn)狀，剖析作業(yè)亂象、原因及后果，提出“三維四階”作業(yè)管理體系，從設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)維度入手，實(shí)現(xiàn)作業(yè)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)教育回歸育人本質(zhì)。

關(guān)鍵詞 ：雙減政策；初中作業(yè)；提質(zhì)增效；作業(yè)管理體系

一、引言

2021 年 7 月 24 日，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》發(fā)布，旨在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（剩余2330字）